根据学生的英文能力，学校将同学们分成四个组，每个组分别由不同的外教老师授课。老师们精心设计了适合各组学生水平的课堂内容，采用分层教学的方法，确保每位学生都能在适合自己的学习节奏中进步。此外，每个组还配有一位跟班班主任老师，他们全程观察学生的课堂表现，深入了解学生的学习情况，以便在未来的教学中提供更加个性化的指导。

趣味英文课中，同学们参与了许多生动有趣的学习活动，这些活动不仅提升了他们的英语表达能力，还促进了他们之间的互动和合作。在这种轻松愉快的氛围中，学生们更愿意用英文进行交流，这无形中加快了他们适应全英文环境的速度。

在课堂中，学生们通过深入阅读和解析文章来提升英语阅读能力。他们在讨论中积极发言，表达自己的观点，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还培养了他们的批判性思维能力。

另一个有趣的活动是拼写挑战，学生们需要将被打乱顺序的英文单词重新拼写成正确的单词。这个活动需要同学们相互讨论，充分调动他们的词汇记忆，同时也让老师们能够评估学生对词汇的掌握情况，以及他们的思维敏捷度。

守护鸡蛋的活动更是引发了大家的热情。学生们需要利用有限的材料制作一个缓冲装置，以确保从高处落下的鸡蛋不被摔破。这项活动不仅考验了他们的动手能力和创造力，还培养了团队合作精神，同学们在共同努力中建立了更深的默契和信任。

此外，模仿动物声音进行拼图的活动也充满了乐趣。同学们被分配到不同的动物角色，并只能通过模仿该动物的声音来交流，以完成拼图任务。这种创新的交流方式让学生们在欢笑中学会了合作，团队的默契度也在这种趣味活动中得到了进一步提升。

最后一个活动是歌词重组挑战。老师将英文歌曲的歌词拆分成一句句的短语，学生们在听过原版歌曲后，需要将这些句子重新排列，拼凑成完整的歌词。这项活动既有趣又富有挑战性，不仅锻炼了学生的英语听力，还让他们更深入地理解了英文歌曲的结构和表达方式。

通过这些多样的趣味英文课，学生们在轻松愉快的氛围中大幅提升了英语能力，同时也增强了团队协作和创造力。这种体验为他们接下来的学习打下了坚实的基础，使他们能够更自信地面对未来的挑战。

文 | Jessie Zhang (G10)

排版 | Jang

图 | Kimi Wang(G11), Ken Zhang (G11)