TEDxSHBS Youth

一想到脚下踩着的草，脚趾间的草丝，我瞬间就回到了七八岁光景；在缅因州六月的清晨，赤着脚走向外公的客房小屋。即使是在六月，露水也是冰凉的，地面也很冷，而母亲总是准备好要责备我没有穿鞋。

不过，到了七月，我的双脚已被车道上的碎石和多岩石的海岸磨出厚厚的茧，以至于几乎感觉不到疼痛。 

我总是在黎明时分去找外公，和他一起迎接新一天的探险：钓鱼，坐船出游，跳进湖里游泳；或是做一些比较平常乏味的事情，如做家务，买东西，修补，或整理屋子。外公是我最好的朋友，他给予了我无尽的欢乐，对诚实劳动的自豪感，以及既实用又深远的见识。

提到我和外公间的趣事，我可以讲好几个小时。他在经济大萧条时期成年，本就贫困的他变得更加贫困。他14岁辍学，开始做工养家糊口，后来参加第二次世界大战，在太平洋上对抗日本人。

外公并没有太多安乐的童年时光，因此，事业有成后，他很高兴能够和我一起来重拾自己的童年，和我一起自由地探索和享受这个世界。

现在来看，外公应该和我一样，也是个内向的人，但他也赋予了我一种自我意识，使我能够与他人建立有意义，有深度，能激发灵感和爱的链接。

咱们今天的演讲主题出自诗人沃尔特·惠特曼，他曾说：“最尊重我的风格的人，是在我的风格下学习并能摧毁老师的人。”

摧毁老师。

这并不是真的要杀死老师 (我希望)，而是要有独立性，要有超越老师的技能，要展现出让老师相形见绌的才干，要带来创新让老师显得过时，对老师是带着尊重的回忆而不是僵化的尊崇。这也是我真正希望你们能够做到的。

然而，恐怕我们可能已经做了太多去摧毁那位伟大的老师 —草木和大地。

缅因州的夏季越来越长，越来越热， 露水也不再清冽，冬季也更短更暖。曾有预言说，缅因州的湖泊将不会再结冰，孩子们也将无法在冬季的湖面上溜冰玩耍。 

在我短暂的生命旅程中，气候危机已经正在走向灾难性的结局。

我并非天真到无视工业化所带来的繁荣：它减少了贫困，让数十亿人拥有了曾经难以想象的高质量生活 — 更多人可以体验外公在事业有成后获得的新的富足生活。

但是, 缺乏目的性的消费, 背离了我们应该培养的那些美好链接 —与他人、与大地的链接。这些链接所创造的价值，远胜于商品交换。互惠互利要比单纯逐利更有益处，可以为所有人带来适度的繁荣。

如果你们希望享有与我外公一样丰富多彩且有成就感的人生，那么你们就必须采激烈且迅速的行动，来应对全球变暖这一危机—因为它将塑造你们所生活的世界。

尽管面临如此让人不安的现实，我相信你们仍然能够找到同样的欢乐、同样的反叛精神和创造力。

外公教会我在做蛋糕时舔勺子的乐趣，培养了我对旅行的热爱。他从不会把自己太当回事儿。他正直且脚踏实地，对把工作做好有着深深的敬畏。他教会了我如何储蓄， 如何宠爱自己；他教会了我开怀大笑, 也教会了我如安慰在痛苦中的人。

所以，我想敦促各位, 当你们聆听今天的分享时，当你们思考这个充满无限可能的世界时：去摧毁你们自己的老师吧！但请确保那位伟大老师—草木和大地—能够世世代代都在，为后代提供源源不断的发展机会，而清晨缅因州草叶上的露珠也依然清冽。